英语作为附加语言(EAL)项目
在SAS，我们致力于多种语言和文化的有效沟通。我们的EAL项目旨在为多语言学习者在小学阶段提升其英文水平，以满足其社交和年级学术需求，为他们在英语进行的严格课程中做好准备。
报名过程
我们的项目认识到语言学习是个循序渐进的过程， 每个学生将以个人的学习进度在各个阶段里不断进步。因此，SAS提供分层级别的支持以满足学生的需求。
在入学过程中，凡是被鉴定为多语言学习者的潜在学生会会接受评估，以确定适当的英语语言支持水平。这些测验将决定SAS需要提供的EAL支持的程度， 不管之前的EAL支持是在什么程度。
英语作为附加语言(EAL)的入学要求和年级水平的支持结构
级别描述名称已更新至2024-25学年。（高级支持更名为基础支持，中级支持更名为中级支持，低级支持更名为过渡支持）。
进度
由于您的孩子正在学习一门额外的语言，我们希望认识到在学术环境中获得所需语言能力需要很多年的时间。语言学习取决于多个个体学生特征和因素之间的复杂相互作用，如年龄、第一语言读写能力、语言才能、先前学校经验、个性、学习风格和动机。
研究显示获得一门新语言的学术熟练度需要长达5-7年的时间。语言学习是动态的，涉及到四个领域：口语、听力、阅读和写作。每个学生在这些阶段的推进时间线都是不同的，但通常每个阶段学生可能需要大约2年的支持。
在SAS，我们采用一系列的评估和教师观察，以指导我们在整个学年中如何有效应对学生需求以及每个年级的安排决策。这包括经常进行的课堂评估，以及每年春季进行的标准化英语语言熟练度测试。